Οι απόφοιτοι του Προγράμματος ΓΑΛ σήμερα και η αξιοποίηση των σπουδών τους στο Ε.Α.Π. / Μαρία-Χριστίνα ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ, Γιώργος ΑΝΔΡΟΥΛΑΚΗΣ, Μάρω ΠΑΤΕΛΗ, Ελένη ΣΕΛΛΑ & Γιάννης ΦΡΑΓΚΙΑΔΑΚΗΣ (pdf-main text in Greek)

 

Περίληψη

Στο κείμενο αυτό παρουσιάζονται τα αποτελέσματα μιας έρευνας με ερωτηματολόγιο που στάλθηκε στις αποφοίτους (γυναίκες, στη συντριπτική τους πλειονότητα) της Μεταπτυχιακής Ειδίκευσης Καθηγητών Γαλλικής (Πρόγραμμα ΓΑΛ) του ΕΑΠ. Κεντρικός σκοπός της έρευνας ήταν η διερεύνηση της επαγγελματικής τους κατάστασης σε σχέση με τον βαθμό αξιοποίησης των σπουδών τους στο ΕΑΠ και των δεξιοτήτων που απέκτησαν κατά τη διάρκεια των σπουδών τους αυτών. Τα κυριότερα συμπεράσματα της έρευνας συνοψίζονται στα εξής: οι απόφοιτοι είναι δραστήριες στη συνεχή κατάρτιση και στην παρακολούθηση επιστημονικών και επαγγελματικών εκδηλώσεων. Επέλεξαν να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα κυρίως για λόγους προσωπικής και διδακτικής βελτίωσης, αλλά και για λόγους επαγγελματικής ανέλιξης. Η συνολική εικόνα που σχημάτισαν οι απόφοιτοι για το πρόγραμμα ΓΑΛ είναι θετική σε πολύ υψηλό ποσοστό: οι σπουδές στο ΕΑΠ τους φάνηκαν πολύ χρήσιμες, τόσο ως τυπικό όσο και ως ουσιαστικό προσόν, ενώ βελτίωσαν και τη χρήση της γαλλικής γλώσσας.

 

Abstract

Ce texte présente les résultats d’une enquête par questionnaires auprès des diplômées (des femmes, presque exclusivement) de la formation post-universitaire de spécialisation des enseignants de Français Langue Etrangère (programme GAL) de l’Université Ouverte Hellénique. Cette enquête se propose de mettre en relation leur situation professionnelle avec leurs études à l’Université Ouverte Hellénique et les compétences acquises tout au long de cette formation. Les conclusions principales de l’enquête peuvent se résumer comme suit : les diplômées sont très intéressées par la formation continue et assistent à des réunions scientifiques et professionnelles. Elles ont choisi de suivre cette spécialisation surtout pour mieux se former et pour améliorer leurs connaissances en didactique, mais aussi pour des raisons d’avancement professionnel. La très grande majorité des diplômées ont une image positive de la formation GAL : les études à l’Université Ouverte leur ont été très utiles et leur ont permis d’obtenir une qualification essentielle et d’améliorer leur niveau en français.

 

Click here to access the full paper (main text written in Greek)