Using a WebQuest to develop the reading strategies of 6th grade EFL learners
[Η χρήση μιας ιστοεξερεύνησης για την ανάπτυξη στρατηγικών κατανόησης κειμένου σε μαθητές της Αγγλικής γλώσσας της 6ης Δημοτικού]
Georgia MAKROGIORGOU and Leda ANTONIOU

 

Abstract 

The present study aims at investigating the effectiveness of a WebQuest in the development of online reading strategies in Greek primary education. A WebQuest was designed and forty 6th grade learners participated in the implementation of the project. Small-scale action research was conducted combining both quantitative and qualitative research tools that aimed to identify the strategies employed by the learners in their attempt to comprehend Internet texts through the WQ application. The results were very positive as the learners employed a variety of reading comprehension strategies, such as goal setting, reviewing and repairing comprehension, adjusting their reading rate and evaluating information according to their reading purposes. The results of this study indicate that WQs could be useful tools in the hands of English language teachers in state primary schools.

 

Περίληψη 

Η παρούσα μελέτη έχει ως στόχο να διερευνήσει την αποτελεσματικότητα μιας ιστοεξερεύνησης στην ανάπτυξη στρατηγικών ανάγνωσης στο χώρο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Σαράντα μαθητές και μαθήτριες της 6ης δημοτικού υλοποίησαν ένα σχέδιο εργασίας μέσα από μια ιστοεξερεύνηση που σχεδιάστηκε για αυτή τη μελέτη. Μέσα στην τάξη πραγματοποιήθηκε έρευνα μικτών μεθόδων, η οποία συνδύαζε ποιοτικά και ποσοτικά δεδομένα. Σκοπός της έρευνας ήταν να προσδιοριστούν οι στρατηγικές που χρησιμοποιούν οι μαθητές στην προσπάθειά τους να κατανοήσουν κείμενα του διαδικτύου μέσα από την ιστοεξερεύνηση. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι μαθητές χρησιμοποίησαν μια ποικιλία στρατηγικών για την κατανόηση των κειμένων. Διάβασαν τα κείμενα του διαδικτύου με συγκεκριμένο στόχο, αναθεώρησαν, προσάρμοσαν το ρυθμό της ανάγνωσής τους και αξιολόγησαν τις πληροφορίες σύμφωνα με τους στόχους τους. Τα αποτελέσματα αυτής της έρευνας έδειξαν ότι οι ιστοεξερευνήσεις θα ήταν χρήσιμα εργαλεία στα χέρια καθηγητών της Αγγλικής γλώσσας στα δημόσια σχολεία πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

 

Key words: WebQuests, reading, strategies, primary school

 

You can download the full paper in pdf format here