Materials design for the digital enrichment of the Greek EFL textbooks (pp. 48-69), Bessie MITSIKOPOULOU


Materials design for the digital enrichment of the Greek EFL textbooks (pp. 48-69)
[Σχεδιασμός εκπαιδευτικού υλικού για τον ψηφιακό εμπλουτισμό των εγχειριδίων αγγλικής]



This paper provides an overview of the pedagogical design and the types of digital materials that were produced to enrich the Greek State EFL textbooks for primary and junior high school in the context of the Digital School Project. The first part of the paper presents the principled approach to enrichment that was developed for the production of digital materials while the second part analyzes the different types of digital materials that were produced, following Tomlinson’s (2003) categorization of EFL materials. The paper suggests that digital enrichment should include a variety of teaching materials in order to cover various aspects of the EFL curriculum, to offer EFL teachers a variety of tools and applications to enrich their teaching methodology, and to enhance EFL learners’ experience with the textbook, taking into account varying learning styles and needs.



Το άρθρο αυτό παρουσιάζει τον παιδαγωγικό σχεδιασμό και τα είδη ψηφιακού εμπλουτισμού τα οποία αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του έργου «Ψηφιακό Σχολείο» για τον εμπλουτισμό των σχολικών εγχειριδίων αγγλικής για το δημοτικό και το γυμνάσιο. Το πρώτο μέρος της εργασίας παρουσιάζει την έννοια του εμπλουτισμού και τις αρχές στην οποία στηρίχθηκε ο ψηφιακός εμπλουτισμός των αγγλικών εγχειριδίων, ενώ το δεύτερο μέρος αναλύει τα διάφορα είδη ψηφιακού εμπλουτισμού με βάση την κατηγοριοποίηση του Tomlinson (2003) για το εκπαιδευτικό υλικό διδασκαλίας της αγγλικής. Υποστηρίζεται η άποψη ότι ο ψηφιακός εμπλουτισμός θα πρέπει να περιλαμβάνει ποικιλία εκπαιδευτικού υλικού ώστε να καλύπτει διάφορες πτυχές του προγράμματος σπουδών, να προσφέρει στους καθηγητές και τις καθηγήτριες αγγλικής μια ποικιλία εργαλείων και εφαρμογών που θα εμπλουτίζουν τη διδακτική τους μεθοδολογίας, και να ενισχύει την εμπειρία των μαθητών με το σχολικό εγχειρίδιο, λαμβάνοντας υπόψη διαφορετικές τρόπους μάθησης και ανάγκες των μαθητών.


Key words: materials design, EFL digital materials, digital enrichment, informative materials, instructional materials, experiential materials, exploratory materials


You can download the full paper in pdf format here